Netzwerke

• Die muslimischen Hochschulgruppen an den deutschen Hochschulen haben sich im Zusammenschluss "ramsa" zusammengefunden: zur Internetseite
• Die Universität Duisburg-Essen und die Fachhochschule Köln haben gemeinsam das "Zentrum für Kompetenzentwicklung für Diversity Management in Studium und Lehre an Hochschulen in NRW" gegründet. zur Internetseite
• Die Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) im Studentenwerk bietet vielfältige Informationen, darunter auch einen Newsletter, zum Thema Studium und Behinderung an. zur Internetseite und Abonnement des Newsletter
• Der Bundesverband ausländischer Studierender (bas) sieht sich als Vertreter der Interessen der ausländischen und staatenlosen Studierenden in Deutschland. Außerdem tritt er für die Chancenverbesserung von Studierenden mit Migrationshintergrund ein. zur Internetseite
• TIES-Projekt - The Integration of the European Second Generation: TIES ist ein europäisches Forschungsprojekt, dass in mehreren Ländern die Bildungs- und Integrationserfolge von Migrant(inn)en der zweiten Generation untersucht. Weitere Informationen
  
• European Access Network (EAN): Internationales Netzwerk, das weit über Europa hinausreicht und sich mit der Thematik des Hochschulzugangs beschäftigt. www.ean-edu.org
• Arbeiterkind.de: Initiative für alle Schüler und Studierende, die als erste in ihrer Familie einen Studienabschluss anstreben. Bietet Informationen zu Studium, Studienorganisation und Studienfinanzierung und hat ein bundesweites Mentorennetzwerk etabliert. www.arbeiterkind.de
• Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration (SVR): Mit dem regelmäßigen Bericht erzeugt der Sachverständigenrat Aufmerksamkeit für die Problematik von Integration und Migration, seit 2010 mit dem "Integrationsbarometer", einer Befragung der Bevölkerung zum Thema. www.svr-migration.de
• Europäisches Netzwerk von Studienberater(inne)n FEDORA: FEDORA ist in vier Arbeitsgruppen organisiert, die neben der akademischen Studierendenberatung, der Karriereberatung und der psychologischen Beratung auch den Bereich Inklusion/Chancengerechtigkeit bearbeiten. Die Charta von FEDORA können Sie hier herunterladen. www.fedora.eu.org
• Familie in der Hochschule: Ein XING-Netzwerk des Projekts Familie in der Hochschule bietet einen Newsletter und die Möglichkeit der Vernetzung mit anderen Aktiven.
  
• ECHO - Expertisecentrum Diversiteitsbeleid (Niederlande): Die ECHO-Stiftung fungiert als Informations-, Beratungs- und Innovationszentrum mit dem Ziel, die Partizipation Allochthoner (also nicht in den Niederlanden Geborener) im Hochschulwesen zu erhöhen. http://www.echo-net.nl/ Zu den Erfahrungen der ECHO-Stiftung im Bereich Übergangsmanagement liegt ein Papier in deutscher Übersetzung vor: /downloads/Tupan_M_2009_Studienerfolg.pdf

• Die Goethe-Universität in Frankfurt/Main hat im Frühjahr 2012 ihr Diversity-Konzept verabschiedet. Das Konzept enthält konkrete Maßnahmen für die Umsetzung von Diversity Policies bis Ende 2014. Es beruht auf einem partizipativen Ansatz: an seiner Entwicklung waren über 200 Mitglieder der Goethe-Universität beteiligt. Weitere Informationen und das Diversity-Konzept als Download unter: www.gleichstellungsbuero.uni-frankfurt.de
• An der Universität Kassel wurde das Pilotprojekt „Kompetenzbereich Deutsche Sprache" (KoDeS) initiiert. Alle Studienanfänger, d.h. sowohl Muttersprachler des Deutschen als auch Zweitsprachensprecher mit Migrationshintergrund in erster oder zweiter Generation, durchlaufen einen Sprachstandstest, bei dem sieben Bereiche der allgemeinen deutschen Wissenschaftssprache von der Rechtschreibung bis hin zur Textzusammenfassung abgefragt werden. Im Anschluss werden über Workshops Angebote zur Weiterentwicklung der sprachlichen Fähigkeiten angeboten.
• Die Universitäten Duisburg-Essen, Oldenburg und Dortmund untersuchen im Projekt "Stube - Studium für Berufstätige" die Rolle von Hochschule als Anbieter von „Lernen im Erwachsenenalter".
• Die Universität Heidelberg erarbeitet im Projekt "Teilzeitstudium" Teilzeitstudienoptionen für ihre Studiengänge, spezielle Informations-, Beratungs- und Kursangebote für Teilzeitstudierende sowie begleitende Maßnahmen zur Verbesserung der Studierbarkeit in Teilzeit (z.B. E-Learning Angebote). Weitere Informationen
• Das Projekt "Heymat" - Hybride europäisch-muslimische Identitätsmodelle setzt sich zum Ziel "Gründe für die Schwierigkeit der Identifikation muslimischer Einwanderer mit ihrem deutschen Heimatland herausarbeiten und das Potential hybrider Identitäten für Integrationsprozesse überprüfen". Das Projekt wird geleitet von Dr. Naika Foroutan und Dr. Isabel Schäfer und wird im Rahmen der "Schumpeter-Fellowships" von der VW-Stiftung gefördert. Projektseite Heymat
• Das "Profilstudium Heterogenität" im Lehramtsstudium an der Universität Paderborn konzentriert sich  auf Verschiedenheiten, die innerhalb der Gesellschaft strukturierenden Charakter haben - das sind vor allem Geschlecht, sozio-kulturelle Herkunft, Migration und Behinderung -, es befasst sich mit der Entstehung, den Hintergründen, der Wahrnehmung und der gesellschaftlichen und individuellen Bewertung von Verschiedenheiten sowie deren Auswirkungen auf Bildungsprozesse. Die Webseite des Profilstudium Heterogenität
• Das Hochschulnetzwerk Bildung durch Verantwortung besteht aus acht Universitäten, die Studienangebote im Bereich des "Service Learning" entwickelt haben, die das bürgerschaftliche Engagement von Studierenden und damit die soziale Verantwortung von Hochschulen fördern sollen.
  Webseite des Netzwerks
• Das Career Center der Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) in Berlin bietet besondere Mentoring-Programme für Studierende mit Migrationshintergrund.
  Beschreibung auf der Webseite der Hochschule
• Die Ruhr-Universität Bochum lässt die Veränderungen, die sich durch die Erweiterung des Hochschulzugangs für Personen ohne klassische Hochschulzugangsberechtigung ergeben, von der Gemeinsamen Arbeitstelle RUB/IGM wissenschaftlich begleiten.
  Informationen zum Projekt
• Als erste deutsche Universität hat die Universität Duisburg-Essen ein Prorektorat für Diversity Management eingerichtet. Eines der Ziele des Prorektorats ist die Unterstützung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund und/oder Nicht-Akademikerfamilien bei der Entscheidung für ein Studium, beginnend in der 9./10. Klasse.
  Webseite des Prorektorats
  Informationen zum "Bildungsketten"-Projekt CHANCE HOCH 2
• Die Fachhochschule Köln ist mit ihrem Konzept „Educational Diversity" eine der Preisträgerinnen im Wettbewerb des Stifterverbands „Exzellente Lehre": „Angesichts der zunehmenden Heterogenität der Studierendenschaft hinsichtlich Herkunft oder Wissensstand soll das Lehren und Lernen stärker individualisiert und die Selbstlernkompetenz der Studierenden gefördert werden."
  Informationen der Hochschule
• Die Universität Augsburg hat in diesem Jahr ein Promotionskolleg zum Thema „Heterogenität und Bildungserfolg" eingerichtet. Webseite des Promotionskollegs
• Die BTU Cottbus hat das hochschulweite Projekt „Diversity Management - in Vielfalt zum Erfolg" initiiert, das mit Aktivitäten wie Veranstaltungen, Ringvorlesungen und Workshops den Umgang mit Vielfalt an der Universität verbessern helfen will.
  Webseite des Projekts
• Die Universität Bielefeld nutzt ihre Erfahrungen aus dem Projekt "Landeskundige Assistenten" für eine Vermittlung von ausländischen Studierenden als Praktikant(inn)en oder Mitarbeiter(innen) an Unternehmen. Career Service der Universität Bielefeld
• In Kooperation mit mehreren Universitäten führt die ZEIT-Stiftung das Projekt "Schülercampus Mehr Migranten werden Lehrer" durch, das der Zielgruppe das Berufsbild Lehrer näherbringen will und bei einer Entscheidung für diesen Berufsweg helfen will. 
  Projektbeschreibung der ZEIT-Stiftung